為認真貫徹落實衡陽市教育局《關于開展衡陽市“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（衡教通【2014】216號）精神，結合我校實際，特制定本方案。

一、活動目標

通過 “一師一優課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高課堂教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師都能夠利用信息技術和優質教育資源上好課；建設一支善用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，以促進優質數字教育資源的開發與共享，推動信息技術和數字教育資源在課堂教學中的有效應用和深度融合。

二、活動組織

成立成龍成章實驗學�！耙粠熞粌炚n、一課一名師”活動領導小組，成員如下：

組  長：顏興中

副組長：張成建  魏秋林

組  員：陳  麗  肖艷平 肖  迪  唐新亮  羅英輝 

       蔡麗娟  周敏之

各校區管理員（具體負責有關技術操作事宜）：

中學部      任重 

雁棲湖      彭程 

石鼓校區    李秋麗 

雁峰校區    周丹 

羅金橋校區  許銳

三、活動范圍

1、學科：中小學所有學科  2、參加人員：全校中小學教師

四、活動安排

1、12月10日前，確定各校區管理員名單，組織各校區管理員參加市 “一師一優課、一課一名師”活動培訓；學習領會市教育局相關文件和會議精神，在校長辦公會上予以傳達；制定活動實施方案，經董事會批準后，向市教育局上報。

2、12月10日至2015年元月10日，各校區管理員加入市級工作群，各校區校長在本校教師中積極宣傳發動。全校教師完成“湖南省基礎教育資源網”注冊。注冊后，加強日常應用，做好資源下載上傳工作。

4、2015年3月1日至2015年4月30日，各校區積極組織實施“一師一優課，一課 一名師”活動�；顒臃忠韵聝蓚�階段進行：

第一階段，網上“曬課”（3月底前完成）：人人參與，認真選題，精心準備，具體內容為：一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）和評測練習。參加“曬課”的教師登陸湖南省基礎教育資源網，按要求進行實名制曬課。

第二階段，評選優課：各校區在網上“曬課”的基礎上，開展分�！皟炚n”評選（3月底前完成），并從中推薦參加總�！皟炚n”評選（4月初完成），經�！耙粠熞粌炚n，一課 一名師”活動領導小組集中評議后確定獲得總校一等獎的教師參加市級“優課”評選，并由質管部負責組織教學視頻錄制（4月中旬完成）。

    五、活動要求

 1、每位教師要熟練掌握教育信息技術的應用，能在實際教學中熟練操作，讓教育信息技術真正為教學服務，提高課堂效率。2、骨干教師、高級職稱教師要充分發揮專業引領作用，積極參與。

    2、教師所提交的網上曬課內容及優課應體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。

3、教學設計、教學課件的技術指標及制作要求詳見湖南省基礎教育資源網“一師一課”欄目的活動指南。

4、各校區在網上“曬課”的數量應不低于本校任課教師數量的95%。各校區要加強對教師“曬課”的指導和審查，確保所有曬課內容無思想性、科學性錯誤，經校管理員和教導處初審合格后方可予以發布。

5、課堂實錄(指教學過程視頻)應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。

    六、應用推廣

各校區要結合網上曬課和優課評選，積極開展校本教研活動，充分發揮教研組和備課組的集體智慧。組織教師看課評課，分享典型經驗，推廣優秀案例，鼓勵老師們探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優秀課堂教學，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系, 推動數字教育資源的廣泛應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環境。

                     衡陽市成龍成章實驗學校

                              二0一四年十二月十日